5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Konuları

2024 2025 Eğitim Öğretim yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli yeni müfredat 5. sınıf Fen Bilimleri dersi konuları ve kazanımları…

5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Konu ve Kazanımları

1. Ünite: Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz

1.1.Bölüm: Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş
1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
1.2.Bölüm: Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
1.2.1. Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım
1.2.2. Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
1.3.Bölüm: Dünya’mız ve Gökyüzündeki Komşularımız
1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini

2. Ünite: Kuvveti Tanıyalım

1.Bölüm: Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi
2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
2.1.2. Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlayabilme
2.2.Bölüm: Kütle ve Ağırlık İlişkisi
2.2.1. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak tanımlayabilme
2.3.Bölüm: Sürtünme Kuvveti
2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme

3. Ünite: Canlıların Yapısına Yolculuk

3.1.Bölüm: Hücre ve Organelleri
3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
3.2.Bölüm: Destek ve Hareket Sistemi
3.2.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları sınıflandırabilme
3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

4. Ünite: Işığın Dünyası

4.1.Bölüm: Işığın Yayılması
4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
4.2.Bölüm: Madde ve Işık
4.2.1. Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırabilme
4.3.Bölüm: Tam Gölgenin Oluşumu
4.3.1. Tam gölgeye yönelik bilimsel gözlem yapabilme

5. Ünite: Maddenin Doğası

5.1.Bölüm: Maddenin Tanecikli Yapısı
5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
5.2.Bölüm: Isı ve Sıcaklık
5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme
5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
5.3.Bölüm: Maddenin Hâl Değişimi
5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
5.4.Bölüm: Madde ve Isı
5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
5.4.2. Isı yalıtımını gösteren model oluşturabilme

6. Ünite: Yaşamımızdaki Elektrik

6.1.Bölüm: Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları
6.1.1. Bir elektrik devresindeki elemanları sembollerinin olup olmamasına göre sınıflandırabilme
6.1.2. Şemasını çizdiği elektrik devresine uygun deney yapabilme
6.2.Bölüm: Basit Bir Elektrik Devresinde Ampul Parlaklığını Etkileyen Değişkenler
6.2.1. Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğuna ilişkin hipotez oluşturabilme

7. Ünite: Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm

7.1.Bölüm: Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme