9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Soruları İndir 2024 2025

9. sınıf matematik yazılısı 2.dönem 1.yazılı ortak sınav örnek sorular. 2024-2025 MEB örnek soru kitapçıkları yayımlandı. 9. sınıf öğrencilerinin 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı 9. sınıf Matematik dersi 2. dönem 1.yazılı sınavı bildiğiniz gibi ülke geneli ortak sınav olarak yapılacak. 9. sınıf Matematik ortak yazılı sınavda hangi konulardan kaç soru çıkacağı bilgisi ve örnek yazılı soruları indirme linkleri yazımızın devamında…

MEB, 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı 9. sınıf Matematik dersi 2. dönem 1. yazılı sınavını 25 Mart 2025 Salı günü tüm ülkede aynı anda yapacak. Milli Eğitim Bakanlığı ortak sınavlar ile ile ilgili hem örnek soru kitpaçıklarını hem de konu soru dağılımı paylaştı. İşte 9. sınıf Matematik 2. dönem 1. yazılı ortak sınav örnek soru kitapçıkları…

MEB 9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Soruları İndir

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Sınav Konu Dağılımı

Eşitlik ve Benzerlik
Geometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve
Dönme Dönüşümleri Sonrası Görünüşü ve Bu Görünüşün Özellikleri
9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme (1 Soru)
a) Mevcut bilgisi dâhilinde geometrik dönüşümlerin (yansıma, öteleme, dönme) özelliklerine, bir geometrik şeklin dönüşüm sonrasında oluşan görüntüsüne ilişkin varsayımlarda bulunur.
b) İncelediği örnekler üzerinden dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler
altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.
c) Dönüşümlerin özellikleri ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.
ç) Elde ettiği genellemelerden hareketle dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin önermeler sunar.
d) Geometrik dönüşümlerle ilgili elde ettiği önermeleri konu ile ilgili başka çıkarımlar
yapmak için kullanarak değerlendirir.

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları
9.5.2. İki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme (1 Soru)
a) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarda bulunur.
b) İncelediği örnekler üzerinden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkinvarsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.
c) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımları ile elde ettiği genellemeleri karşılaştırır.
ç) Ulaştığı genellemelerden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin önermeler sunar.
d) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına dair elde ettiği önermelerin farklı ve yeni
durumların anlamlandırılmasına yönelik sunduğu katkıyı değerlendirir.

9.5.3. Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili yansıtma yapabilme (1 Soru)
a) Bir üçgene benzer üçgenler oluştururken eşlik ve benzerlik deneyimlerini gözdengeçirir.
b) Deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar.
c) Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili ulaşılan çıkarımları
farklı problem durumlarında değerlendirir.

9.5.4. Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini ispatlayabilme (2 Soru)
a) Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerine ilişkin farklı ispatları kullanır.
b) Kullandığı matematiksel ispat ve teoremleri yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.

9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme(1 Soru)
a) Problemin verilen ve istenenlerine ilişkin parçaları belirler.
b) Problemde verilenler, istenenler ve gerekli işlemler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Problemin parçaları arasındaki ilişkileri problem bağlamına uygun olarak dönüştürür.
ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d) Problemin çözümünü gerçekleştirmek için stratejiler oluşturur.
e) Belirlediği stratejiyi çözüm için uygulayarak problemi çözer.
f) Problemin çözümünü kontrol eder.
g) Problemin çözümü için geliştirdiği, kullandığı stratejilerdeki kısa yolları ve çözüme ulaştırmayan stratejileri belirleyerek çözüme ilişkin deneyimini gözden geçirir.
ğ) Çözüme ulaştıran stratejilerden hangilerinin hangi tür problemlere uygulanabileceğine ilişkin çıkarım yapar.
h) Ulaştığı çıkarımların geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.

Algoritma ve Bilişim
Algoritma Temelli Problemler
9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme (1 Soru)
a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler.
b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler.
c) Problem durumlarındaki sözel, görsel veya cebirsel ifadeleri algoritmik dile dönüştürür.
ç) Karşılaşılan problem durumlarında geçen algoritmik dili; sözel, görsel veya cebirsel olarak açıklar.
d) Karşılaşılan problem durumlarında algoritma temelli bir çözüm stratejisi oluşturur.
e) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kullanır.
f) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kontrol eder.
g) Algoritma temelli çözülebilen problemlerin olası çözüm stratejilerini gözden geçirir.
ğ) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıkarımlar yapar.
h) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıkarımları değerlendirir.

• “Ülke Geneli Yapılacak Ortak Yazılı Sınav”da açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı 7 soru sorulacaktır

Türkiye geneli yapılacak olan 9. Sınıf Matematik ortak yazılı sınavında 7 soru sorulacak. Açık uçlu ve kısa cevaplı açık uçlu sorulardan oluşacak olan 9. sınıf Matematik dersi 2. dönem 1.yazılı sınavı örnek soru kitapçıkları meb.gov.tr sitesinden yayımlandı.

9. sınıflar 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı 2.dönem 1. yazılı sınavlarında Türk Dili ve Edebiyat dersi ile Matematik derslerinini Türkiye Geneli ortak yazılı sınavlarına girecekler. Konu dağılımları örnek soru kitapçıkları ile birlikte meb.gov.tr sayfasında yayımlandı.

9. Sınıf Edebiyat Soruları İçin TIKLA

9. Sınıf 2.dönem 1.yazılı soruları için TIKLA