5. Sınıf Matematik Dersi Konuları

2024 2025 Eğitim Öğretim yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli yeni müfredat 5. sınıf Matematik dersi konuları ve kazanımları…

5. Sınıf Matematik Dersi Konu ve Kazanımlar

1. Tema: Sayılar Ve Nicelikler (1)

5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme

1. Tema: Sayılar Ve Nicelikler (2)

5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme
5.1.4. Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik çıkarım yapabilme

2. Tema: İşlemlerle Cebirsel Düşünme

5.2.1. Eşitliğin korunumuna ve işlem özelliklerine yönelik çıkarım yapabilme
5.2.2. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda işlem önceliğini yorumlayabilme
5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme

3. Tema: Geometrik Şekiller

5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik muhakeme yapabilme

4. Tema: Geometrik Nicelikler

5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme:
5.4.2. Birim karelerden yola çıkarak dikdörtgenin alanını değerlendirebilme
5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme

5. Tema: İstatistiksel Araştırma Süreci

5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

6. Tema: Veriden Olasılığa

5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme